7.1.11. Tools zur Stärkung Ihrer digitalen internen Kommunikation (Level A1/A2)
Messenger-Funktionen nutzen:
Wenn Sie Signal als Messenger nutzen, erkunden Sie über folgendes Youtube-Tutorial folgende “geheime” Funktionen, die Ihnen möglicherweise noch nicht alle bekannt sind: https://www.youtube.com/watch?v=didktF3hUlc
(Wenn Sie ein anderes Tool zur täglichen Kommunikation nutzen, suchen Sie beispielsweise bei Youtube nach ähnlichen Videos, die Funktionen zeigen und erklären, die nicht unmittelbar bekannt sind).
Anschließend überlegen Sie, welche dieser Funktionen in ihrer täglichen Praxis für Sie persönlich, in der Kommunikation mit Anderen oder für Klient*innen nützlich sein könnte (beispielsweise zum Ablegen von Zielvereinbarungen im Qualifizierungsprozess, o.Ä.).
Beschreiben Sie zwei oder drei solcher Szenarien im Detail.
Videokonferenzen für hybride Lernformate oder kollegiale Kommunikation:
Nicht nur im Zuge pandemiebedingter Abstands- und Isolationsregelungen kann es notwendig oder erwünscht sein, zumindest Teile des eigenen Bildungsangebotes als Fernunterricht oder in hybriden Lernformaten anzubieten. Auch hier gibt es Funktionen und Weiterentwicklungen, die noch nicht bekannt sein mögen, bzw. die Sie noch nicht für Ihre Bildungsarbeit entdeckt und nutzbar gemacht haben. Das gleiche gilt möglicherweise für den kollegialen Austausch über größere Distanzen hinweg. Für das Videokonferenz-Tool Zoom finden Sie einige Anregungen hier:
(Auch hier gilt, dass Sie im Falle eines anderen, in Ihrer Praxis genutzten Videokonferenz-Tools nach ähnlichen Tutorials für Ihr Tool recherchieren können)
Probieren Sie unbekannte Funktionen einmal aus (A1) und entwickeln Sie sowohl für eine konkrete Lehr-/Lernsituation, als auch für eine konkrete Situation des kollegialen Austausches zu jeweils einer bisher unbekannten oder nicht genutzten Funktion ein detailliertes, mögliches Einsatzszenario (A2). Das heißt z.B.: in welcher konkreten Lehr- und Lernsituation kann eine solche Funktion eingesetzt werden, welche Voraussetzungen müssen dafür erfüllt sein, welche Schwierigkeiten können mit dieser Funktion für welchen Personenkreis überwunden werden bzw. wie kann ein Mehrwert durch den Einsatz dieser Funktion erzielt werden?
Leichte Sprache:
Inklusive berufliche Bildung und Leichte Sprache sind untrennbar miteinander verbunden. Warum das so ist, wir unter folgendem Link zusammengefasst: https://www.aktion-mensch.de/dafuer-stehen-wir/was-ist-inklusion/was-ist-leichte-sprache
Die Umsetzung des Ziels, alle Informationen und Bildungsinhalte im Kontext der beruflichen Qualifzierung und Vermittlung stets auf einem Sprachniveau zur Verfügung zu stellen, dass sie von allen Klient*innen gleichermaßen gut verstanden werden, stellt Im Alltag eine enorme Herausforderung dar.
Das Tool Capito Digital (https://belvedere-project.eu/de/capito-digital/) kann dabei von enormer Unterstützung sein. Entdecken Sie das Tool über die Toolbox des Belvedere-Projektes und erproben Sie die Übersetzung eines in Ihrer Praxis bestehenden Bildungsmaterials auf unterschiedliche Level. Wenn möglich, bieten Sie Klient*innen das selbe Material in unterschiedlichen Leveln an und notieren Sie Ihre Erfahrungen hierzu.
Feedback:
Easy-Feedback ist ein Online-Umfrage-Tool, mit dem eigene Umfragen erstellt werden können. Diese können anonymisert oder personalisiert sein. Ein möglicher Anwendungsbereich sind Befragungen von Kolleg*innen. Sehen Sie sich folgende Tutorials an und gewinnen Sie einen ersten Eindruck von dem Tool (A1) bzw. entwickeln Sie eine erste Idee zu einem konkreten Einsatzszenario für den kollegialen Austausch (A2):