MADUREZ DIGITAL DE LAS ORGANIZACIONES
El proyecto BELVEDERE ha desarrollado una herramienta de autoevaluación para que las organizaciones evalúen su grado de "madurez" dentro de la digitalización y de las competencias digitales de sus empleados/as. Esta herramienta pretende asignar a una organización uno de los cuatro niveles de madurez digital diferentes. Estos niveles de madurez digital se basan en las seis etapas de las competencias digitales de los/las educadores/as desarrolladas por el proyecto DigCompEdu (ver referencias / agradecimientos), utilizando los cuatro primeros niveles de los seis niveles originales, estos se adaptan al ámbito de aplicación del proyecto BELVEDERE y a su vez, se transfieren al nivel de la organización en lugar de al nivel individual.
La razón por la que BELVEDERE omitió los dos niveles más altos de madurez digital, como en DigCompEdu (Líderes y Pioneros) es porque pretende apoyar y mejorar el uso de las tecnologías digitales y ofrecer recomendaciones para alcanzar una mayor madurez digital, por lo que las organizaciones con niveles muy altos de madurez digital no son el principal objetivo del proyecto. Lo más probable es que las organizaciones que ya son Líderes y Pioneros en el uso de tecnologías digitales no necesiten el apoyo de las herramientas BELVEDERE, ya que tienen un enfoque coherente y exhaustivo del uso de la tecnología digital.
Por lo tanto, el proyecto BELVEDERE se centra en los siguientes cuatro niveles de madurez digital. Para cada uno de estos niveles se desarrolló una descripción de las funciones para las organizaciones; basada en las cuatro primeras descripciones de DigCompEdu y con el fin de caracterizar el uso de la tecnología digital típico de las organizaciones en esta fase:
Nivel Inicial
Una organización en el Nivel Inicial es consciente del potencial de las tecnologías digitales para mejorar su práctica profesional. Sin embargo, hasta ahora sólo se han introducido unas pocas tecnologías digitales y los/as empleados/as las utilizan principalmente para algunas tareas relacionadas con el trabajo, la administración o la comunicación organizativa. Una organización principiante necesita orientación y estímulo para ampliar su repertorio y mejorar el uso de las competencias digitales existentes en el ámbito profesional.
Nivel Explorador
Una organización de nivel Explorador es consciente del potencial de las tecnologías digitales y está interesada en comprenderlas y probarlas para mejorar su práctica profesional. Ha empezado a utilizar las tecnologías digitales en algunos ámbitos, aunque sin seguir un enfoque exhaustivo o coherente. Una organización de nivel Explorador necesita estímulo, ideas e inspiración, por ejemplo, a través del ejemplo y la orientación de otras organizaciones o externos, integrados en un intercambio colaborativo de prácticas.
Nivel Avanzado
Una organización en el Nivel Avanzado experimenta con las tecnologías digitales en diversos contextos, unidades organizativas o con diversos fines, integrándolas en muchas de sus prácticas profesionales. Utiliza de forma creativa las tecnologías digitales para mejorar diversos aspectos del compromiso profesional. La organización busca activamente ampliar su repertorio de prácticas. Sin embargo, sigue trabajando para evaluar qué herramientas funcionan mejor y en qué situaciones y para adaptar las tecnologías digitales a las estrategias y métodos profesionales. Una organización integradora sólo necesita algo más de tiempo para probar y reflexionar, complementado por el fomento de la colaboración y el intercambio de conocimientos para alcanzar el nivel de experto.
Nivel experto
Una organización en el Nivel Experto utiliza una serie de tecnologías digitales de forma creativa, conociendo las formas de uso de las distintas herramientas, para mejorar sus actividades profesionales. Selecciona intencionadamente tecnologías digitales para situaciones concretas y trata de evaluar las ventajas e inconvenientes de las distintas estrategias digitales. Sigue buscando nuevas ideas, sabiendo que hay muchas cosas que aún no ha probado. Una organización experta prueba distintas herramientas digitales como medio de ampliar, estructurar y consolidar su repertorio de estrategias. Los/as empleados/as digitalmente afines son la columna vertebral de cualquier organización social cuando se trata de innovar en la práctica.
Referencias / Agradecimientos
Publicado por primera vez, en inglés, en 2017, como "European Framework for the Digital Competence of Educators: DigCompEdu" por el Centro Común de Investigación de la Comisión Europea, EUR 28775 ES, ISBN 978-92-79-73494-6, doi:10.2760/159770, JRC107466, http://europa.eu/!gt63ch.
Esta adaptación es responsabilidad del proyecto BELVEDERE.
La Comisión Europea no es responsable de esta adaptación y no puede ser considerada responsable de ninguna consecuencia derivada de su uso.